สัปดาห์ที่ 15

                              เช้าวันนี้อาจารย์โบว์  เข้าสู่บทเรียนโดย ให้ชมวิดีทัศน์ เรื่อง ภาษาธรรมชาติของเด็กปฐมวัย

                  ทำให้นักศึกษาเข้าใจมากขึ้นเกี่ยวกับการสอนภาษาสำหรับเด็กในวัยอนุบาล โดยไม่ได้มุ่งเน้นให้เรียน ก - ฮ แต่จะให้เด็กเรียนรู้จากคำที่เกี่ยวข้องกับตัวเด็ก เนื่องจากเด็กจะรับรู้ และเข้าใจความหมายคำศัพท์ต่างๆ จากสิ่งที่เป็นรูปธรรม จากสิ่งใกล้ตัว สิ่งที่สนใจ จะทำให้เด็กเข้าใจง่ายขึ้น และจดจำคำพยัญชนะที่มีในคำนั้นๆ ได้เอง ถือเป็นพื้นฐานในการก้าวไปสู่ระดับประถมศึกษาให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้นนั้นเอง

จากนั้นอาจารย์ให้นักศึกษา จับกลุ่มกัน 5-6 คน เขียนแผนการสอน  ทางภาษาของเด็กปฐมวัย

แผนการสอนเรื่อง  ประโยชน์ของกล้วย

                                                                     ชื่อ   ประโยชน์ของกล้วย

                                                     จุดประสงค์   เพื่อให้เด็กได้เรียนรู้ว่ากล้วยทำขนมอะไรได้บ้าง

                                                                 สาระ  ธรรมชาติรอบตัวและสิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก

                                                            ขั้นตอน  1. ร้องเพลงกล้วย
                                                                             2. บรรยายกล้วยชนิดต่างๆ

                                                                             3. ทำขนมกล้วย

                                                           ประเมิน  การสังเกต   บันทึกพฤติกรรมของเด็ก

สัปดาห์ที่ 14

1.   อาจารย์โบว์นำเข้าสู่บทเรียน ด้วยวิธีการไหว้อย่างสวยงามตามแบบ คุณครู ปฐมวัย
         ซึ่งมีวัตถุประสงค์ดังนี้
           -เป็นการฝึกความอ่อนน้อมถ่อมตน
           -เป็นการลดทอนอัตตาตัวตนได้เป็นอย่างดี เมื่อเรายกมือไหว  อาจเพื่อแสดงความขอบคุณ สำนึกผิด หรือขอโทษ
           - เป็นการสะท้อนการเป็นผู้มีจิตสำนึกรููู้คุณ
           - เป็นการบ่งบอกถึงการได้รับการอบรมสั่งสอนจากบิดามารดา ญาติผู้ใหญ่มาอย่างดี
           - การแสดงความเคารพแบบไทยๆที่มีมาตั้งแต่สมัยก่อน
           -ทำให้ผู้อื่นเห็นว่าตนมีมารยาทงามแบบไทยๆ
  

2.  อาจารย์โบว์ให้จับกลุ่ม กลุ่มละ 4 - 5 คน ออกแบบห้องเรียนหรือมุมต่างๆ อยากให้ห้องเรียน

    เราเป็นอย่างไรให้แต่ละกลุ่มช่วยกันคิดและออกแบบ แล้วหลังจากนั้นให้แต่ละกลุ่ม

    ออกมานำเสนอห้องเรียรในฝันของแต่ละกลุ่มว่าห้องเรียนของกลุ่มเราเป็นอย่างไร 

    และมีมุมจัดประสบการณ์อะไรบ้าง แต่ละมุมช่วยเสริมทักษะทางภาษาและประสบการณ์

    ของเด็กได้มากน้อยเพียงใด 

มุมหนังสือ 

วัตถุประสงค์ของมุมหนังสือ 

-จะช่วยพัฒนาทักษะทางด้านภาษาทุกด้าน เช่น  การฟัง  การพูด  การอ่าน  การเขียน

-และมุมหนังสือยังสามารถให้เด็กมีการฝึกหัดถือหนังสือไปในตัวอีกด้วย

สัปดาห์ที่ 13

คัดไทย  ก-ฮ หัวกลม ตัวเหลี่ยมครับ

                  
                      ความรู้ที่ได้รับจากการคัดไทย
                                     ได้รู้หลักการในการคัดลายไทยให้ถูกวิธี  และสามารถนำไปใช้ในการฝึกสอน  ในการสอนเด็กนั้นจะต้องคัดตัวบรรจง  เต็มบรรทัด  หัวกลมตัวเหลี่ยม  และเป็นแบบอย่างแก่เด็กที่ดี

สัปดาห์ที่ 12

1.  อาจารย์โบว์ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 7-8 คน แล้วระดมความคิดในการผลิตสื่อ

    หรือเกมการศึกษาที่เกี่ยวกับการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย   กลุ่มละ 1 เกมโดยต้องมีเนื้อหาต่อไปนี้

               - มีนักนักทฤษฎีมารองรับสื่อที่จะทำ 

               - วิธีการเล่น 

               - ประโยชน์ของการนำไปใช้ให้เกี่ยวกับหลักทางภาษา 

   แล้วออกมานำเสนอหน้าห้อง โดยให้สมาชิกทุกคนมีส่วนร่วมในการนำเสนอสื่่อหรือเกม

   การศึกษานั้นด้วย 

ความรู้ที่ได้รับ  ได้รู้เทคนิคการทำสื่อว่า สื่อชนิดนิดนี้เหมาะสมกับเด็กหรือไม่ และมีแนวทางแก้ไขอย่างไร  

ซึ่งวันนี้กระผมก็ได้ความรู้มากและจะนำความรู้ที่ได้นั้นนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์อย่างสุงสุด  ในอนาคตอันไม่ไกลนี้

สัปดาห์ที่ 11

1.  อาจารย์โบว์เข้าสอน ต้นชั่วโมงอาจารย์ให้นักศึกษาทุกคนดูรูปภาพต่อไปนี้ว่ามันคืออะไร

  

    2  .สื่อการเรียนรู้ทางภาษา

        ความหมาย

วัสดุ  อุปกรณ์  หรือ วิธีการต่างๆ

เพื่อกระตุ้น  ส่งเสริม  จูงใจ  ให้เด็กเกิดความสนใจ

ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ทางภาษา

เครื่องมือที่ครูกำหนดขึ้น เพื่อถ่ายทอดแลกเปลี่ยนเนื้อหา          ประสบการณ์  แนวคิด  ทักษะ  เจตคติ

         ความสำคัญของสื่อการเรียนรู้ทางภาษา

เด็กเรียนรู้ได้ดีจากประสาทสัมผัส

เข้าใจได้ง่าย

เป็นรูปธรรม

จำได้ง่าย  เร็ว  และนาน

         

            1. สื่อสิ่งพิมพ์

สื่อที่ใช้ในระบบการพิมพ์

เด็กได้เรียนรู้ตัวอักษร  การใช้คำ  ประโยค

หนังสือนิทาน  หนังสือพิมพ์  แผ่นพับ  นิตยสาร  แบบฝึกหัด  พจนานุกรม

         

           2.สื่อวัสดุอุปกรณ์

สิ่งของต่างๆ

ของจริง  หุ่นจำลอง  แผนที่   แผนภูมิ  ตารางสถิติ  กราฟ  สมุดภาพ  หุ่นมือ

      

           3. สื่อโสตทัศนูปกรณ์

สื่อที่นำเสนอด้วยเครื่องมือ  อุปกรณ์ต่างๆ

คอมพิวเตอร์  เครื่องเล่นแผ่น

      

           4.สื่อกิจกรรม

วิธีการใช้ในการฝึกปฎิบัติ  ทักษะ

ใช้กระบวนการคิด  การปฎิบัติ  การเผชิญสถานการณ์

เกม  เพลง  การสาธิต  สถานการณ์จำลอง  การแสดงละคร  การจัดนิทรรศการ  การแสดงผลงาน  ทัศนศึกษา

        

         5.  สื่อบริบท

สื่อที่ส่งเสริมการจัดประสบการณ์

สภาพแวดล้อม

ห้องเรียน  บุคคล  ชุมชน  วัฒนธรรม

3.ฟังเสียงสัตว์ต่างๆ  ดังนี้ค่ะ

                              

                                 สุนัข               แมว                    ม้า                        วัว                        แพะ                  ไก่โต้ง

เป็ด                  นก                     แม่ไก่                    นกยูง                 นกพิราบ           นกกระจิบ            

แกะ                 ไก่งวง               ลา                          หมู                      วัว                       กระต่าย

กบ                    ม้าลาย              ช้าง                         สิงโต                 หมี                     นกฮูก

จิ้งหรีด             นกแก้ว            เสือ                         ผึ้ง                       จระเข้                ฮิบโป

                                ปลาโลมา         ลิง                    งู

 กิจกรรมนี้เพื่อให้เด็กเกิดการสังเกต  เสียงสัตว์ถือว่าเป็นภาษาอีกอย่างหนึ่ง

 4. อาจารย์โบว์ให้นักศึกษาทำสื่อการเรียนรู้ที่ส่งเสริมทางด้านภาษา มีวิธีทำตามดังนี้

    1. พับครึ่งกระดาษ A4

    2. วัดกระดาษ และพับออกไปอีกด้านไม่ต้องเยอะมาก

    3. อีกด้านทำเหมือนข้อที่ 2

    4. พับได้ทั้งสองด้านแล้วจะได้ (เพื่อให้มั่นใจว่าได้มาตราฐาน ควรลองตั้งว่ากระดาษที่พับล้ม

        หรือไม่) 

    5. เมื่อพับกระดาษได้ตามที่ต้องการแล้ว วาดภาพรูปสัตว์หรือสิ่งของเครื่องใช้ก็ได้

    6. เมื่อวาดรูปเสร็จแล้ว ตัดขอบด้วยปากกาเมจิกสีดำ เพื่อให้ภาพมีความชัดเจนมากขึ้น

    7. ตกแต่งระบายสีให้สวยงาม และทำการตัด

    8. ตัดออกมากระดาษอีกด้านก็จะได้รูปทรงลักษณะเหมือนกัน เราก็ทำการวาดแบบเดิม

    9. ตกแต่งระบายสีให้สวยงาม

   10. เมื่อระบายสีเสร็จทั้งสองฝั่ง ก็จะได้ออกมาดังภาพ

สัปดาห์ที่ 10

      สัปดาห์นี้อาจารย์จินตนาให้อาจารย์โบว์สอนแทน  เนื่องจากอาจารย์จินตนาติดงาน  จึงให้อาจารย์โบว์เข้ามาสอนนักศึกษาทุกสัปดาห์  สอนทำสื่อการเรียนการสอนสำหรับเด็กปฐมวัย โดยแบ่งกลุ่ม 4 กลุ่ม กลุ่มหนึ่งมี 10 คน จากนั้นอาจารย์โบว์จึงสอนวิธีทำสื่อต่างๆ และแจกวัสดุอุปกรณ์ให้นักศึกษาทำงานเป็นกล่ม

                           1.  หุ่นนิ้วมืออาเซียน  

                           2.  ธงประเทศอาเซียน

ความหมายของสื่อการเรียนการสอน 

       สื่อการเรียนการสอนเป็นตัวกลางซึ่งมีความสำคัญในกระบวนการเรียนการสอนมี หน้าที่เป็นตัวนำความต้องการของครูไปสู่ตัวนักเรียนอย่างถูกต้องและรวดเร็ว เป็นผลให้นักเรียนเปลี่ยน,แปลงพฤติกรรมไปตามจุดมุ่งหมายการเรียนการสอนได้ อย่างถูกต้องเหมาะสม

               
                  สื่อการเรียนการสอนมีประโยชน์สำหรับครูผู้สอนอย่างไร 

       สื่อการเรียนการสอนสามรถช่วยการเรียนการสอนของครูได้ดีมากซึ่งเราจะเห็นว่า ครูนั้นสามารถจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้กับนักเรียนได้มากทีเดียว แถมยังช่วยให้ครูมีความรู้มากขึ้นในการจัดแหล่งวิทยาการที่เป็นเนื้อหาเหมาะ สมแก่การเรียนรู้ตามจุดมุ่งหมายในการสอนช่วยครูในด้านการคุมพฤติกรรมการ เรียนรู้และสามารถสนับสนุนการเรียนรู้ของนักเรียนได้มากทีเดียว  

                             
                    การเลือกและจัดหาสื่อการเรียนการสอน 
       
               ในการเลือกสื่อการเรียนการสอนเพื่อ ให้เกิดประสิทธิภาพต่อการเรียนการสอนนั้น ผู้สอนจำเป็นต้องคำนึงถึงองค์ประกอบในการเลือกสื่อได้แก่ จุดมุงหมายของการสอน รูปแบบและระบบของการเรียนการสอนลักษณะของผู้เรียน เกณฑ์เฉพาะของสื่อ วัสดุอุปกรณ์และตลอดจนสิ่งอำนวยความสดวกที่มีอยู่นอกจากนี้ยังต้องคำนึงถึง ความสัมพันธ์ระหว่างประเภทของสื่อกับคุณสมบัติเฉพาะและจุดประสงค์ของการ เรียนการสอน
<!--[if !supportLineBreakNewLine]-->
<!--[endif]-->